La universidad de Berkeley junto a la de Edimburgo han llevado a cabo un estudio sorprendente que muestra cómo los niños de 5 años descubren antes que los universitarios el funcionamiento de un aparato desconocido. Los niños no tienen ideas preconcebidas sobre las relaciones causa efecto, y sus análisis se circunscriben a la situación expuesta tal como tiene lugar y no como se imaginan que pasaría. Los investigadores han hecho pruebas a más de 100 niños y a 170 estudiantes para comparar los resultados. Todos ellos tenían que entender cómo fucionaba un juego que elementos físicos y eléctricos. Los niños han conseguido entender que la máquina se ponía en funcionamiento de forma inesperada, mientras que los estudiantes buscaban siempre una regla más evidente, incluso después de que se les mostrara que la máquina podía funcionar de manera diferente. La falta de ideas preconcebidas y su mayor libertad de actuación están detrás del triunfo de los niños, según los sicólogos. Ahora podemos entender mejor por qué son capaces de manejar con destreza móviles y telemandos.
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